创设情境六种方法?(创设情境六种方法是什么)
一,创设情境六种方法?
1、创设情境：在新授课上，主要创设学习新内容的情景，以及与之有关的实际情
况或应用等。要充分利用实验操作、多媒体展示等手段。重点是激发学生的学习兴趣。
2、自主学习：浏览已完成的导学案寻找个性疑惑。
3、小组内合作探究、交流、展示、点评：讨论解决导学案上的个性疑惑。导学案上的问题设置要有一定的梯度：有学生个人就能解决了的问题，有学生个人不能解决但小组内能解决的问题，还要有小组内不能解决而需要小组间交流讨论的问题。由学生个人对知识的理解到小组内各成员间的交流讨论，完成对知识初步深化的同时又提出同组成员的共性疑惑问题
4、小组归纳，自主建网：知识、方法。表格或者框图或者寥寥数语。经历过讨论、展示、教师点拨后，学生对新知识、新概念及重点题型、方法已经有了深刻的认识，初步达到了学习的目的；此时要使这些知识、方法在学生大脑中稳固下来，就要进行总结、归纳，最终形成系统化的网络。
5、教师点拨、思维提升：重点、难点、与前后知识的联系、情感态度价值观教育。当堂检测
6、作业设计〔层次性〕：重新认识知识体系、重点难点、典型问题、解题方法。
二,创设情境六种方法有哪些
创设情境是指在教学中通过创造一定的情境或场景，让学生在其中进行实践活动，从而达到教学目的。以下是六种常用的创设情境的方法：
1. 案例教学法：通过选取实际案例，让学生在其中进行分析和解决问题的实践活动，从而加深对知识的理解和掌握。
2. 角色扮演法：让学生扮演某种角色，模拟实际情境，从而加深对知识的理解和掌握。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在其中进行实践活动，从而激发学生的兴趣和积极性，加深对知识的理解和掌握。
4. 实地考察法：让学生到实地进行考察和实践活动，从而深入了解知识和实际情况，加深对知识的理解和掌握。
5. 实验教学法：通过实验的形式，让学生在其中进行实践活动，从而加深对知识的理解和掌握。
6. 讨论教学法：通过讨论的形式，让学生在其中进行实践活动，从而加深对知识的理解和掌握。
以上六种创设情境的方法各有特点，可以根据教学内容和教学目标的不同选择合适的方法。
总结：以上内容就是永修手游提供的创设情境六种方法?详细介绍，大家可以参考一下。